بررسی رویکرد علوم شناختی در مطالعه دین
نویسندگان
چکیده
علوم شناختی رویکردی است که با نگاهی میانرشتهای، مجموعهای از روشهای مطالعاتی را در مطالعه ساختار و قوای شناختی آدمیان به کار میگیرد و به بررسی روند تغییرات و تکاملهای آن در تاریخ و نیز در طول حیات هر فرد میپردازد. قابلیتهایی که این علوم میتوانند به دینپژوهی معاصر بیافزایند، میتواند گسترده و قابل توجّه باشد. به طور خلاصه میتوان گفت مطالعه ساختارهای شناختیای که با توجّه به دستآوردهایعلوم شناختی برای بازنمایی و کسب مفاهیم دینی لازم بوده است و نیز اعمال و آیینهایی که این ساختارهای شناختی را در مجموعه شناختی انسانها نهادینه کردهاند، موضوع اصلی در رویکرد علوم شناختی به مطالعه دین است. در این مقاله، پس از معرفی علوم شناختی در کلیّت خود، به پیشفرضهای فلسفی همخوان با آن پرداخته شده و تلاش گردیده تا با بررسی زیرحوزههایی که علوم شناختی در مطالعه دین به کار میگیرند، چشماندازی عمومی از این رویکرد به دست داده شود. این بررسی، بسته به سهم هر یک از زیرحوزههای مربوط و نیز شدّت بداعت آنها صورت گرفته است. میتوان گفت که انسانشناسی شناختی دین و روانشناسی شناختی دین در این علوم، به ترتیب سهم اول و دوم را در تحقیقات انجام شده داشتهاند و نسبت به رویکردهای دیگر این علوم، مثل علوم اعصاب شناختی دین، نقش سازندهتری ایفا کردهاند.
منابع مشابه
بررسی رویکرد علوم شناختی در مطالعة دین
علوم شناختی رویکردی است که با نگاهی میانرشتهای، مجموعهای از روشهای مطالعاتی را در مطالعة ساختار و قوای شناختی آدمیان به کار میگیرد و به بررسی روند تغییرات و تکاملهای آن در تاریخ و نیز در طول حیات هر فرد میپردازد. قابلیتهایی که این علوم میتوانند به دینپژوهی معاصر بیافزایند، میتواند گسترده و قابل توجّه باشد. به طور خلاصه میتوان گفت مطالعة ساختارهای شناختیای که با توجّه به دستآوردهایعل...
متن کاملآموزش دین در دوره کودکی: ارزیابی انتقادی رویکرد روان شناختی
دیدگاه عمده روان شناسانی که با رویکرد شناختی مراحل فهم کودکان از مفاهیم دینی را بررسی کرده اند، این است که آموزش دین به کودکان بایستی تا زمان دستیابی کودک به تفکر انتزاعی به تأخیر انداخته شود. در این مقاله دیدگاه مذکور گزارش، نقد و ارزیابی شود. داده ها از راه مراجعه به اسناد و مدارک مربوطه گردآوری شده و به روش توصیفی ‐ تحلیلی و توصیفی ‐ انتقادی تجزیه و تحلیل شده است. یافته های تحقیق حاکی از این...
متن کاملآموزش دین در دورة کودکی: ارزیابی انتقادی رویکرد روان شناختی
دیدگاه عمدة روان شناسانی که با رویکرد شناختی مراحل فهم کودکان از مفاهیم دینی را بررسی کرده اند، این است که آموزش دین به کودکان بایستی تا زمان دستیابی کودک به تفکر انتزاعی به تأخیر انداخته شود. در این مقاله دیدگاه مذکور گزارش، نقد و ارزیابی شود. داده ها از راه مراجعه به اسناد و مدارک مربوطه گردآوری شده و به روش توصیفی ‐ تحلیلی و توصیفی ‐ انتقادی تجزیه و تحلیل شده است. یافته های تحقیق حاکی از ای...
متن کاملاصول دین شناختی مشارکت زنان در فرایند توسعه ی سیاسی (با رویکرد قرآنی- روایی)
اندیشه ی مشارکت زنان در فرایند توسعه ی سیاسی با رویکرد عدالت جنسیتی - عدالت در منش و کارکرد اجتماعی، اندیشه ای فرا فقهی (فقه در احکام) و در حوزه ی اندیشه دین شناختی رشد توسعه (تفقه در دین) از مبانی فلسفه دینی تا مبانی معرفت شناختی تا مبانی هستی شناختی- انسان شناختی، عرصه ی اخلاق و فقه احکام و تا عرصه ی تحقیق توسعه ی دین شناختی است. پردازش گفتمان تحقیق و توسعه ای دین شناختی اندیشه ی ترقی (رشد- ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
پژوهشنامه فلسفه دینجلد ۱۱، شماره ۲، صفحات ۱۴۵-۱۶۲
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023